… das ist unser Anliegen.
praxisorientiertes Lehren und Lernen …
Wir engagieren uns für die Zukunft einer modernen, innovativen und partizipativen Hochschullehre und Bildungskultur!
Unser Fachwissen und umfangreichen Erfahrungsschatz aus der Berufspraxis geben wir seit einigen Jahren aus unterschiedlichen Perspektiven im Rahmen verschiedener Lehrbeauftragungen weiter. Dabei möchten wir vor allem auch eine offene, kritische und neugierige Haltung sowie sympathische Kommunikationskultur pflegen und fördern.
Denn neben der Vermittlung von fundiertem Grundlagenwissen, ist es uns wichtig, immer auch aktuelle Trends und Beobachtungen zu interessanten medialen Entwicklungen einzubringen und Diskussionen darüber anzuregen.
Es macht uns viel Freude, sich auf die immer wieder neuen Herausforderungen einzulassen, die mit jeder neuen Studien- bzw. Lerngruppe, deren Dynamiken, Wünschen, Vorkenntnissen sowie auch der entsprechenden Aufbereitung der Seminarthemen und Übungen einhergehen. Unser Lehrangebot kann daher auf die jeweiligen Gruppen-Bedürfnisse, Lernziele und Rahmenbedingungen angepasst werden.
Um dies zu ermöglichen können wir auch bei Bedarf unsere VISULABOR-Lernplattform (Moodle-System) nutzen und passend eingerichtete Kursbereiche zur Verfügung stellen.
Themenbereiche / Schwerpunkte
für Seminare und Workshops
LEHRANGEBOTE
Mediendesign / (audio)visuelle Kommunikation
- visuelle Kampagnen und Strategien in der Werbekommunikation
- Corporate Design (Konzeption, Anwendung / Umgang
mit vorhandenen CDs) - Event Design (Konzeption, Gestaltung, Produktion)
- Webkonzeption und -gestaltung
- Editorial Design (Print- und Online-Publishing)
- Visual Content Creation für Social Media-Plattformen
- Visuelles Storytelling
- Visual Thinking / Sketchnotes (Visualisierungstraining)
- Informationsvisualisierung /Infografik
- Grundlagen Gestaltung und visuelle Kommunikation
- Typografie & Layout
- Bildkonzeption und -bearbeitung
- Darstellungstechniken
- Projektplanung / -kommunikation (Medienprodukte)
- Kreativitäts- und Entwurfstechniken
- Präsentations- und Kommunikationskompetenzen
Medienwissenschaft*
- Bildwissenschaft /Bildtheorien
- Grundlagen der Kommunikations- und Medienwissenschaft
- Kommunikations- und Mediengeschichte
- Medientheoretische Ansätze und Forschungen
- Medienkompetenz / Bildkompetenz
- Medienästhetik / visuelle Medienkultur
- wissenschaftliches Arbeiten
Specials (z.B. Workshop, Blockseminare)
- Bildkommunikation On- & Offline
- Soundvisualisierung
- Logodesign
- Plakate
- Infografik
- Piktogamme & Icons
- Buchgestaltung (Coverdesign & Buchlayout)
- Imagebroschüren
- sowie ggf. weitere Medienprodukte
Medienprodukte (print, digital)
- Konzeption (Briefing / Angebotserstellung, Projektmanagement, Werbestrategien)
- Gestaltung (Entwurf, Storyboard, Layoutkonzeption, Reinzeichnung, Drucklegung)
- Produktion (Überblick Druckproduktion, Weiterverarbeitung)
- Programme (zur Erstellung von Medienprodukten): InDesign, Photoshop, Illustrator
Weitere Programmkenntnisse (anwendungsbezogene Erfahrungen im Umgang) können Prozess-/Projektbegleitend vermittelt bzw. eingesetzt werden, bspw.:
- Adobe Creative Cloud (InDesign, Photoshop, Illustrator, Acrobat Pro, Premiere Pro)
- Microsoft Office-Programme (Word, PowerPoint, Exel, OneNote)
- Konferenztools & Lernplattformen (Zoom, WebEx, MS Teams, Google Classroom, Moodle, …)
- Einsatz/Nutzung generativer KI-Tools (… wird derzeit vorbereitet)
- …
LEHREN, LERNEN, FORSCHEN …
… verstehen wir als unsere Aufgabe und bilden uns daher ebenso selbst ständig weiter.
Ebenso beobachten, erproben und erforschen wir Techniken, Trends und andere neue Entwicklungen, um die Erkenntnisse in unsere Lehre einfließen zu lassen. [ Mehr dazu unter > FORSCHUNG ]
So haben wir die Herausforderungen der Coronakrise genutzt, um viele neue digitale Tools und hybride Lehrmethoden zu erproben und gemeinsam mit unseren Studierenden nach geeigneten Lösungen für unterschiedliche Ansprüche zu suchen. Insbesondere die Betrachtungen und Erfahrungen aus den verschiedenen Blickwinkeln unserer Rollen (als Dozierende, Studierende, Selbständige wie auch als Elternteile) boten bzw. bieten viel Gesprächsstoff und Anregungen für eine innovative, interaktive Unterrichtsgestaltung.
Daher suchen wir auch ständig den Austausch mit Kolleg:innen, Forschungsgruppen, Bildungsinitiativen, etc., um unsere Erfahrungen, Auseinandersetzungen und Erkenntnisse zu teilen sowie nützliche Impulse einzubringen und mitzunehmen.
Wir freuen uns über neue Kontakte und eine mögliche Zusammenarbeit!